ลงพื้นที่ติดตามการจัดการเรียนการสอน แนว Active Learning ของครูผู้สอนโรงเรียนเอกชน และ ติดตาม การดำเนินกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย และ stem education 12/09/202212/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ12/09/2022
ประชุมชี้แจงและรับฟังความคิดเห็นการประเมินสมรรถนะและจัดทำแผนพัฒนาทางวิชาชีพของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาตำแหน่งรองศึกษาธิการจังหวัด 09/09/202209/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ09/09/2022
ประชุมรับฟังความคิดเห็นร่างแผนพัฒนาจังหวัดแม่ฮ่องสอน 5 ปี (พ.ศ.2566 – 2570)และจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ 2567 08/09/202208/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ08/09/2022
ตรวจติดตามการดำเนินงานของโรงเรียนเอกชนในระบบ จังหวัดแม่ฮ่องสอนประจำปี 2565 08/09/202208/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ08/09/2022
เข้าร่วมประชุมสรุปผลการดำเนินงานด้านการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ระดับจังหวัด ประจำปีงบประมาณ 2565 08/09/202208/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ08/09/2022
พิธีมอบทุนการศึกษาแก่นักเรียนยากจนในพื้นที่จังหวัดแม่ฮ่องสอนประจำปี 2565 08/09/202208/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ08/09/2022
สำนักงานศึกษาธิการภาค ๑๕ กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับองค์การยูนิเซฟแห่งประเทศไทย จัดทำโครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน กิจกรรม กระบวนการสร้างเครือข่ายต้นแบบ One Teachers ภาคเหนือตอนบน รุ่นที่ ๑ ประจำปี 2565 07/09/202207/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ07/09/2022
ตรวจติดตามการดำเนินงานของโรงเรียนเอกชนในระบบ จังหวัดแม่ฮ่องสอนประจำปี 2565 07/09/202207/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ07/09/2022
ตรวจติดตามการดำเนินงานของโรงเรียนเอกชนในระบบ จังหวัดแม่ฮ่องสอนประจำปี 2565 06/09/202206/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ06/09/2022
ประชุมวางแผนการดำเนินงาน การปรับปรุง ซ่อมแซม และจัดทำห้องน้ำ ถนน สนามเด็กเล่น จุดล้างมือของโรงเรียนป่าลาน และโรงเรียนหนองเขียว 05/09/202205/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ05/09/2022
โครงการขับเคลื่อนงานป้องกันแก้ไข ปัญหายาเสพติด ชายแดนภาคเหนือแบบเบ็ดเสร็จ ในสถานศึกษา จังหวัดแม่ฮ่องสอน ปีงบประมาณ 2565 05/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ05/09/2022
พิธีเปิดโครงการนิเทศการจัดกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษา ประจำ พ.ศ. 2565 05/09/202205/09/2022 ประชาสัมพันธ์ กลุ่มอำนวยการ05/09/2022
